Kleine Körper, große Gefühle – Selbst- und Co-Regulation in der Kita

Die ersten Lebensjahre sind eine entscheidende Phase für die langfristige physische und psychische Gesundheit – insbesondere, wenn es um die Entwicklung gesunder Stressreaktionen und Selbstregulation geht. Kinder reagieren dabei sehr unterschiedlich auf Belastungen und zeigen eine unterschiedlich hohe Kapazität für Impulskontrolle und Bedürfnisaufschub.
Pädagogische Fachkräfte spielen eine Schlüsselrolle dabei, wie Kinder „große Gefühle“ erleben und bewältigen. Da Kinder sich in dieser Lebensphase nur bedingt selbst regulieren können, sind sie auf Erwachsene angewiesen, die sie feinfühlig wahrnehmen und verlässlich begleiten.
Wie Co-Regulation gelingt, hängt wesentlich von der Selbstregulation der Fachkraft ab – denn eine gestresste Fachkraft kann ein gestresstes Kind nicht regulieren.
Diese Fortbildung nimmt die entwicklungspsychologischen und neurobiologischen Grundlagen für Selbst- und Co-Regulation in den Blick, schafft neue Perspektiven auf herausfordernde Situationen und entwickelt konkrete Handlungsstrategien für den pädagogischen Alltag.